Seduc orienta gestores sobre participação das famílias nas políticas de equidade racial

Formação discutiu autodeclaração étnico-racial e construção coletiva do Projeto Político-PedagógicoA Secretaria Municipal de Educação (Seduc) reali...

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Por: Notícias Fonte: Prefeitura de Feira de Santana - BA
16/10/2026 às 09h32

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Formação discutiu autodeclaração étnico-racial e construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico

A Secretaria Municipal de Educação (Seduc) realizou, no dia 14 de outubro, mais uma formação voltada aos gestores da rede municipal de ensino. Com foco na equidade, na educação antirracista e na educação escolar quilombola, a atividade foi conduzida pelo Departamento de Ensino, por meio do Núcleo de Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (NEREEQ).

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Durante o encontro, os participantes receberam orientações para mobilizar as famílias em torno da autodeclaração étnico-racial e discutiram a importância da participação da comunidade na construção e atualização do Projeto Político-Pedagógico (PPP). Além disso, a formação contemplou a aplicação de recursos destinados às unidades escolares, incluindo o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), nas modalidades Água e Campo.

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De acordo com Naara Almeida, integrante do Departamento de Ensino e do NEREEQ, a formação busca preparar os gestores para orientar as equipes escolares e as famílias sobre o preenchimento dos formulários de autodeclaração étnico-racial. “Estamos instrumentalizando os gestores para que possam orientar as famílias no preenchimento desses formulários, especialmente nos anos em que esse levantamento é realizado. Quanto mais ajudarmos as famílias a preencher corretamente, maiores serão as possibilidades de alcançar as metas do VAA”, explicou.

Para a gestora Ana Cristina Souza, da Escola Municipal Joaquim Pereira dos Santos, a formação contribui para o planejamento de ações já desenvolvidas na sua unidade. Ela também ressaltou a importância de compartilhar as orientações com as equipes escolares e promover o diálogo com as famílias sobre a autodeclaração étnico-racial.

“Precisamos construir esse vínculo e explicar o sentido de responder ao questionário com informações verdadeiras, para que outras políticas públicas possam ser direcionadas não só para a nossa escola, mas também para as demais unidades da rede municipal”, concluiu.



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